『地球科學教育』專輯

 卷首語

民國六十一年是我國地球科學教育的新紀元，因為這一年我國修訂了高級中學課程標準，首次將地球科學列入高三自然組必修課程。民國七十二年再度修訂高級中學課程標準，重新設計地球科學的內容，並將為期一學期的基礎地球科學納入高級中學第一學年第一學期必修課程。此外，同時並另編四冊地球科學以供高中二、三年級自然組學生選修。

在高中開設地球科學必修和選修課程，主意甚佳；因為地球科學教育的目的，可培養國民開闊的胸襟，使其認識生存的環境──地球，不但包括外表形貌、內部組成和構造、大氣循環和運動，而且也包含地球在宇宙中的地位及其演進歷史，再進而達到改善人類的生活環境。

然而我國實施地球科學教育十六年以來，成果如何呢？相信這是一般關心地球科學教育發展的人士都急於知道的事。本專輯乃針對這問題，分別約請專家學者從三個方面來探討。首先評估我國當前的地球科學教育問題的癥結，並尋求改進之道，特別邀請師範大學地科系主任李春生及實際從事第一線教學的台南一中教師黃芳男執筆。其次則介紹英、日等先進國家的地球科學教育特色，以收他山之石可以改錯之效。這方面邀請了師範大學地理系陳國彥及英國倫敦大學博士候選人林俊全撰寫。第三方面是從地球科學的核心組成部分來認識地球科學；有幸邀約台灣大學大氣科學系陳泰然撰寫的「氣象學在地球科學的角色」，台灣大學海洋研究所范光龍執筆的「台灣附近的海域」，台灣大學地理系張長義與姜善鑫合撰的「地理學與地球科學」，以及中央研究院地球科學研究所李太楓所寫的「未知天，焉知地？」四篇文章。此專輯承以上諸位國內外學者專家在百忙之中抽空撰文，在此致由衷的謝意。

張長義任教於台灣大學地理系，本刊編輯委員

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