| 簡述 | 內容大意：
凱汀接任英文老師的職位，在教學過程中，不斷教導學收如何拋棄一些繁文縟節，並用不同的眼光來看待這個世界。期間，學生們聽從老師的話組織<死詩人社團>。
並用不同角度詮譯<抓住今天>的意義，皆被凱汀看在眼中。片中，尼爾為參加戲劇表演與父親鬧僵了，雖然父親最後依然同意騎參與演出，但卻與校刊上發表的文章，種下了凱汀被開除的近因，後來因為尼爾的父親預期休學，使的尼爾舉槍自盡，兒死詩人社團的成員，也在學校的脅迫下簽字同意一切皆是凱汀策劃的，他便丟了飯碗。
心得：
片子的末端已凱汀被撤換收尾，不像<心靈點滴>、<捍衛正義>等有完美的結尾，不禁令我陷入沉思…………。老師的話對孩子的影響非常大，可使孩子具備改變這個世界的能力，然而卻被該四聖譽中的tradition束縛住了，我想凱汀依然能在這樣的環境下，堅守教育崗位的原因，不在於什麼國家認定標準或測驗成績，也不在於傳道授業給他的成就感，因為課業得傳授固然重要，但有許多老師做的比它還好，凱汀對教育的熱愛是以人性為出發點，他看到了啟發孩子的門扉，即可散播愛和希望，雖然最後他的飯碗不保，但我想他的初衷依然是未變得。因為教學若從另一種角度來看，是一種改變現況的過程，也是為了<讓世界變得更美好的心態>與他的學生互動的過程，在這樣的過程中，他的收穫也比他所付出的還多，即便是我也會選擇這種方法，來改變我的人生更豐滿、成果更豐碩..，畢竟人生不過是數十寒暑，如何把握當下和<抓住今天>才是做重要的課題吧! |