| 簡述 | 內容大意： 在昭和51年4月6日，一個小男嬰呱呱落地，但是卻以沒有手沒有腳的姿態出現在眾人面前，他就是本書的作者—乙武洋匡。但是乙武的母親卻沒因為孩子身體有缺陷而感到悲傷，反而以一句”好可愛”來讚嘆小孩。求學時段的乙武也是非常辛苦，從進小學開始，乙武就一直不斷的吃閉門羹，但最後用賀小學還是接受了他，而乙武也開始展開了他的求學生涯。在學校的乙武遇到了影響他一生的人—高木老師。高木老師在教學上不因乙武是個殘障而使用特殊教法，反而以一般的方式教導乙武，使他能適應未來的求學路。雖然作者在第一次大學考試沒有考取，但在重考生涯中也交了不少朋友，而後來也順利考取早稻田大學。在上大學時，作者開始思索自己活著的意義，後來也致力於”無障礙”的活動中。在到美國旅行時，作者發現外國人看殘障者的觀念和以往所遇的人完全不同。讀到後面作者寫出了一生中影響自己的人，包括父母及幫助出版的人，也寫出了自己對社會的願景與心聲。
心得： 讀完本書後，發現作者是以非常樂觀的觀點來看待自己，以非常輕鬆愉快的筆調來敘述從出生，幼稚園，小學，中學到大學的生活。一出生就沒有手腳，等於是向他宣判了死刑，但是乙武卻說:殘障只是我的特徵，沒有必要為身體上的特徵感到苦惱。從小到大，乙武受到如此的挫折，但他卻沒有放棄，反而去嘗試游泳，籃球等運動，這是一般殘障者無法做到的。現今社會上一些身心健全的人，常因一點小事就動不動鬧自殺，
要不就是去偷搶拐騙，來擾亂社會的安定，製造社會亂象，每天面對這些新聞，心中不免湧出許多感慨。大家不都是健全的人嗎?為何不好好掌握自己呢?反而過著昏暗消沉的日子，使自己不斷的墮落。反觀乙武，他說了一句:既然有殘障者做不到的事，那也一定有殘障者才能做得到的事，上帝是為了叫我達成這個使命，才賜給我這樣的身體。這樣一個四肢不全的青年，卻能以有限的條件，來享受生命，展現了一種個人風格。這種對生命充滿熱愛，樂觀的正面態度，正是我們所要的。只要這樣想一想，縱使沒有手腳，有些人還能生活的非常快樂，活出自我。所以唯有懷著一顆向上的心，才能體會”天生我才必有用”的道理。所以我覺得我們應該改變對殘障者的態度，畢竟”殘障固然不便，但絕非不幸”。
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