| 簡述 | 內容大意：這本書主要在寫作者本身身為一他殘障者的心路歷程，從作者剛出生到他成為一位大學生，發生在作者身上的一些事，像一開始敘述他驚天動地的出生，再來寫他上了幼稚園、小學、也寫了對他人生有很大影響的高木老師，再來寫上了國中、高中、參加社團、考大學、重考生涯，最後再寫他上了大學參加演講，為殘障人士爭取了許多福利，從他小到大，經歷許多大大小小的事，也寫他週遭的人。
心得：由於這本書寫了作者三個不同階段的人生，而這三個階段的他，都有著不同想法和理念，因隨著作者的成長，作者的所做所為也因此更加成熟，而這三個階段都帶給人不同感覺。
1幼兒期、小學時代：第一部雖然都寫了作者在小學受到老師的鍛練，而使自已不用別人也能自已去做事，但主要在講許多人認為殘障者會給別人麻煩，所以不讓殘障都受普通育的錯語觀念，是因為態度的關係，只要用同樣的態度去看他別人就不會覺得厭煩。
2國中、高中、重考生：第二部強調了殘障者也能跟普通人做相同的事情，像參加社團，跟大家玩藍球，選委員會會長，當副導演等…，這些都是我們許多人認為不能讓殘障者的事，而作者卻打破了我們的錯誤觀念。而也寫了作者對夢想的追求，告訴我們自已將來的夢想，是為了學習自已想學的去選擇你們自已的路出來。還有因為愛情使得作者自已對殘障的態度和想法完全改觀，告訴許多殘障人士要對本身的態度和想法給它來個大轉變。
3早稻田大學時代：第三部作者主要在研討「無障礙設計」的理念，在告訴我們殘障者不是因為本身的問題，而是環境對他們造成殘障，所以只要周遭的環境的殘障空間做得好，殘障者也就不會有障礙了。再來就是父母給小孩的錯誤概念，從小就給小孩認為殘障者很可憐，所以都覺得對他們的照顧，幫助是在可憐他們。
「殘障者」只是我們對於做事有障礙的人的一種刻版印象的稱呼，只要我們不再去用不一樣的態度去看他，而是把他看做跟我們一樣活在世上的普通人，因為「殘障只是他身上的一種特徵」而已。
後記：
「好可愛」-從我媽嘴中說出的這句話，完全超出在場眾人的預期。
天生的殘障或許也會成為愛情的障礙，然而，我想影響更大的，應該是自已對殘障的態度和想法吧！我開始覺得，上天是為了叫我達成這個使命，才賜給我這樣的身體。 |