聖手仁心建勛杏林•研精覃思播賢桃李

—專訪陽明大學醫學院院長李建賢校友

低沈的雲霧籠壓著台北都市，車子在川流不息的車群中推擠著半凝滯狀態的空氣前進，迷濛細雨中赫見一白色巨型建築物巍然屹立。這裡就是守護著大台北地區民眾健康的榮總醫院，筆者偕同謝漢星主任來此，將採訪嘉中的傑出校友李建賢院長。在院方人員的指引下，我們尋著了李院長的辦公室。明亮的燈光、白淨的牆色、井然有序的陳設，隱隱約約還飄散著花香，但見一人凝神案前，與四周氛圍融成和諧的畫面，見我們到來，忙起身迎接。李院長面容煦煦，鏡片下是遮掩不住的炯朗眼神，舉手投足有著雍容閒雅的氣質。在握手寒暄之時，筆者發覺李院長的手掌較一般人厚實，或許就是要像這樣厚實有力雙手，阻擋了不久前SARS在台的猛烈攻勢，也才能展現過人的決斷力而屢創新局吧！環顧周圍，牆上的塊塊匾額、桌上的座座獎盃，靜置於室內的各角落，什麼都不必說，屬於李院長的功績榮耀已然紛呈歷歷。而桌上擺飾的馬匹騰躍而起之勢，讓人感覺一股積極活躍的能量。

    三人坐定後，開啟話匣子，先談起與嘉中相關的回憶。李院長出生於嘉義市，父母親和伯父在日據時代即就讀嘉中及嘉女畢業。承襲優良「家風」，李院長初中便進入嘉中就讀，其後憑著優異的成績，升上高中部。一千多個旭陵歲月，有什麼是至今回想起來印象深刻的人或事呢？李院長搜尋著腦中資料庫，沈思半晌。對一個積極有為的人而言，把握當下、眺望未來的時候或許遠比回憶過去的時候多，但就像淘金一般，雜沙碎石瀝去後所留下的必然是最精純的部分，那些影響人生道路的關鍵人事物，總會存留在記憶的某個角落。李院長臉上閃過一抹神秘的微笑，提到初中時博物科（現在的生物科）的洪清淵老師，「洪老師畢業沒多久，很年輕，教法也很新穎！」那段課堂上到蘭潭採集標本的日子，想必為學生時代的李院長增添不少的驚喜吧！初中畢業時，李院長即立定醫學系的志向。高三那年放棄了原本已保送台大電機的資格，在聯考時以五科即達錄取標準的優異成績考上台大醫學系（當時全部聯考科目有六科）。筆者特別請教李院長的讀書方法，李院長謙虛地笑說沒什麼，只是因為喜歡挑戰數理艱難題目，和同學互相砥礪切磋以不斷求進罷了。或許就是這份自少年時即勇於接受挑戰的性格，使得李院長日後在幾度面臨人生關卡之時總能突圍而出，益發走往向上更加寬廣的道路。

1971年台大醫學系畢業後，隨即在台大醫院擔任兩年的外科住院醫師，因無意捲入人事紛爭而選擇離開台大醫院。對李院長而言，這一段堪稱人生中的低潮，卻也是很重要的一個轉折。回鄉開業和留任大醫院之間，曾經是李院長內心苦思掙扎的難題。誠然開業後的優渥收入指日可待，但在人生價值的追求上，似乎有那麼一點缺憾。謝絕了親人提供的實質支援，給父親的信裡有一段話說：「我要我賺的每一分錢都有病人的感激。」述及此，李院長神情篤定，字字清晰而有力道，逐一敲響了飄盪在空氣中的分子。憑此一信念，讓李院長前方的路清晰了起來。1974年，在李俊仁教授的推薦下，進入台北榮總醫院服務，並得以在1978年赴美國芝加哥大學進修。兩年在美鑽研內分泌醫學，不僅醫學專業有所精進，亦結識了不少國際上醫界的學者專家，開啟往後國際學術交流的機會。談到病理研究，李院長眼神像點燃了般頓時晶亮，「能發現未被發現的病理，幫助解決臨床上的疑難雜症，是很具挑戰、很有趣的事。」這種以向疑難雜症挑戰為樂的精神，回溯至學生時代，大量蒐羅艱深冷僻的幾何難題，埋首破解而樂此不疲的舉止即可見端倪。留美之後陸續發表了幾篇有突破性發展的論文，證明了李院長的確出類拔萃。而這一方面的成果，和單純的臨床執業相比，顯然造福病人的層次又更加提升了。1980年李院長從芝加哥大學畢業，時值中美斷交，繼續留在美國工作固然具有種種誘因，但考慮台灣醫療體系尚待發展，並秉持著感恩、回饋的心態，毅然選擇返回台北榮總醫院繼續任職。憶及過往，李院長言談中不經意的總會談起那些各階段曾經栽培、提攜過他的人。或許是這 份時懷感謝的心，謙沖平易的氣質因而多了些。

回國後李院長屢屢肩負要務。1984至1985年間，擔任榮總派駐支援沙烏地阿拉伯醫療團隊的領隊。從1987年被派至榮總急診單位擔任主任後，受到院方的肯定，成為該院發展急診醫療的主要人物，結果一待就是十九年。「最精密的設備應留給最緊急需要的病患」，李院長著手規劃榮總的急診部時，打破以往一般醫院以成本為主要考量的思維，原本位於角落附屬性質的急診單位，在國內率先擁有寬敞完整的病房，而全院最新的電腦斷層和心電圖亦置於此。「醫療人員和設備應該遷就急診病人，病人才是主體！」李院長微笑地說，辦公室白亮的燈光夾帶一絲柔和的光束，恰巧映在他的鏡片上。一個正確有遠見的理念，又有足夠能力在體制層面改革落實，其所被及的層面應是很廣的吧！

2003年SARS疫情似燎原之火般竄延全台，李院長獲推選為籌備抗SARS專責醫院的總負責人。憑著過人的協調力與執行力，整合各院派駐支援的人力物力，當機立斷以一天極短的時間，在國軍松山醫院打造臨時防疫隔離病房，得以及時收容和平醫院送來的SARS病患，因而成功遏止了疫情的蔓延。並緊接著於一個月內正式完成標準負壓隔離病房的構建，為全民提供有力的防疫屏障。儘管當時情勢十萬火急，李院長談起事件始末卻是一派的從容平和，而桌上行政院頒贈的個人榮譽獎盃此刻熠熠生輝彷彿在喝采。

「教書是值得挑戰的工作。」採訪的場地在李院長的安排下，由辦公室移至榮總大樓樓下的餐廳，李院長一面親切地為我們夾菜，一面若有所思的說。相較於自行開業滾滾而來的錢財，或像現在身處醫療體系高層，膺任決策與執行隨之而來的光環，李院長對作育醫界菁莪似乎又有多一些的熱情。除了原本在台北榮總的醫療工作以外，自1977年起即在陽明大學醫學系投入研究與教學的工作。言談中讓人感覺到其致力於培育優秀醫界人才所投注的心力。今以榮總醫院副院長兼任陽明醫學院院長的身份，更能整合榮陽團隊資源，提升合作效能。李院長像是一名優秀的跨欄選手，凌越了層層目標，下一個目標又在前方不遠處。面對挑戰積極沈著，而能大刀闊斧創造一番新氣象固然很讓人佩服，更讓我們好奇的是，李院長如何身兼數職的情況下仍能游刃有餘？兩個小時內，從接受訪談、午餐、到半個小時車程趕赴衛生署開會，甚至安排送我們至機場，李院長的行程滿載而凡事力求面面俱到，卻又進行得順暢俐落，我們見識到李院長運轉時間於掌上的功力，有為者應如是。

最後我們請李院長給嘉中的學弟們一些勉勵。對於有心從醫的嘉中學弟們，李院長抱持相當肯定的態度，「醫學是最年輕的科學，一個醫生必須與病人有良好接觸、互動，才能瞭解病人真正的需求與興趣」。他勉勵嘉中學弟們應致力於穩固學科基礎，並培養縝密的心思，「因為人體不是一成不變的，能不忽略百分之一的例外，隨時保持不厭其煩、抽絲剝繭的態度才能立於不敗之地。」他更建議考上醫學系後，可到急診單位擔任義工，體認生老病死的震撼，嘗試從病患、家屬的角度看問題，從中培養同理心。「知識、技術教就會，人格特質難在短時間內單純以教導的方式改變。」李院長認為一個醫生至少該具備同理心與操守，避免目空一切而失去與人應對的分寸，利用知識犯罪更是不應該。身為一名醫者，李院長除了專業的醫術外，對病人更多了由衷的一分關懷，從他對自己的要求，與對學生的教導便可窺一二。除此之外，李院長更鼓勵現在的學子，要勇於挑戰傳統、尋求創意，並培養組織力和統整力，能邏輯完整的整合他人意見和提出個人見解，這一些是現代社會人才所必須具備的條件。一番話說得鏗鏘，實在是李院長人生經歷中所擷取而出的智慧，相當值得學弟們參考。

訪談末了，離開飯廳時，天空下起旁沱大雨，李院長很窩心的請司機送我們到機場，於是我們多了一段車上閒聊的插曲。話題談到李院長教導剛畢業不久的兒子，勇於面對海軍陸戰的兵役，「知識、技術可以在學校學到，領導氣質則需要環境磨練，現在軍中有領導的機會正求之不得。而軍中三教九流也可以提早學習與社會上各類人相處。雖然現在在部隊裡免不了吃苦，但說不定反而是日後的驕傲。」一貫的剛毅，斬釘截鐵、絲毫不含糊態度，臨別前無意中，李院長又為我們上了一課。到達衛生署，時針正巧停在一點半的位置，握手道別後，目送李院長的身影在雨中沒入衛生署大樓。身兼數職而馬不停蹄的李院長，總是忙得條理而從容。（謝漢星主任、劉美伶老師採訪，劉美伶老師撰稿）