認識讀書會　　-黃瑞汝-
壹、前 言
學習∼世紀的新金礦！ 　　　　　自我導向學習與團隊學習！
終生學習是觀念、態度、行動！　 為參與讀書會而出征！

貳、概念篇
一、讀書會定義
二、讀書會基本要素
　(一)參與的成員：負起讀書、分享、會務的責任，進而檢驗或修正
　　 自己的觀點，評量自學的成果與需要。
　(二)閱讀的材料：材料的選擇有印刷式或非印刷式。
　(三)活動的規劃：可安排暖身活動、主題活動、配合活  動等，其
　　 中導讀與討論、心得與分享是活動的焦點，由「簡單交談」到
　　「深度會談」，透過活動的參 與，共同進行 團隊的學習。

　三、讀書會原理[Blid]

　　 (一)民主與平等的觀念。
　　 (二)內在資源的解放，並賦予行動的力量。
　　 (三)有共識，達成目標。
　　 (四)依需求，研讀材料。
　　 (五)依意思，決定計劃，不偏於一執。
　　 (六)積極合作，共同對話。
　 　(七)印刷式的教材。

　四、讀書會的特色

　　(一)自願的學習 　　(二)自動的學習 　　(三)民主的學習 　
　　(四)補助的學習 　　(五)合作的學習

　一、國外讀書會的發展(以瑞典為例)。
　二、國內讀書會的種類與現況。

　一、成年人學習的特質與困擾•
　二、學習型組織的特質：
　　 1.繼續不斷的學習。 　　 2.親密合作的關係。
　　 3.彼此連繫的網路。 　　 4.集體共享的觀念。
　　 5.創新發展的精神。 　　 6.系統存取的方法。
　　 7.建立能力的目的。

　一、開啟閱讀人生五把鎖：
　　(一)讀書　 (二)分享　 (三)學習 　(四)思考　 (五)參與

　二、領導幹部的角色：
　　(一)知識傳遞者　 (二)團體領導者 　(三)過程管理者
　　(四)溝通協調者　 (五)研究評量者　 (六)學習促進者

書夢一生 終生學習

---